Fredag 20. mai avholdt Riventi frokostmøte om mobil læring. Etter presentasjonen var det en kort runde med spørsmål og svar. Under finner du 10 av spørsmålene, Sølve Horrigmoe ble stilt av deltagerne:

 

1. Hvordan definerer du mobil læring?

Jeg mener at mobil læring handler om å utvide kapasiteten uansett når og hvor du måtte befinne deg – mobil læring blir nærmest et accessory for hjernen. Selvsagt finnes det langt mer elegante definisjoner, men det handler mest om hvordan det benyttes. Jeg foretrekker å ikke tenke på mobile kurs, men snarere hvordan man kan utvide formell læring og forbedre prestasjon og ytelse.

2. Hvorfor mobil læring, og hvorfor nå?

Mobil læring blir stadig mer “hot”, som et resultat av at telefonene våre blir kraftigere og tilbyr bedre funksjonalitet og muligheter – snart har alle en såkalt smart phone. Samtidig ser vi at dette området har blitt voksent: vi har gode app stores, brukervennlighet og skytilgang. Mulighetene er åpne og mekanismene er tilstede for å utnytte dem. Når et selskap som Google sier at de utvikler først for det mobile markedet, er det et tegn på at noe betydningsfullt er i ferd med å skje.

3. Hvor har mobil læring størst effekt i dag, og hvordan ser du for deg fremtiden?

Akkurat nå tror jeg det viktigste området er hurtig tilgang til løsninger – det kan være seg innhold, kalkuleringer, eller den rette personen. I fremtiden forventer jeg å se mer kontekstsensitiv informasjon (utvidet virkelighet). Allerede har vi muligheten til å få informasjon basert på sted, men jeg håper vi snart kalkulerer inn “når”, “hvem” man er og “hva” man gjør (uavhengig av “hvor”). Og selvfølgelig kombinasjonen av alle.

4. Hvordan har mobil læring støttet andre former for læring i de organisasjonene du har jobbet med?

Jeg anser mobil læring som en ny mulighet for å utvide formell læring – i tid og rom.  Jeg vurderer ikke mobil læring som en erstatning for formell læring, men tror det kan sette i gang en fornuftig revurdering av ytelsesstøtte, dens funksjon, form og rolle.

5. Hvilken rolle har mlæring spilt på pedagogisk design (Instructional Design)?

Personlig mener jeg mobil læring har bidratt positivt: Den krever minimalisme – som er positivt for læring generelt og elæring sett fra den lærendes opplevelsesperspektiv. Videre fordrer mlæring et fokus på modularisering (økt granularitet) i designet, separering av konsepter, eksempler og øvelsesaktivteter – som vil være nødvendig på veien mot adaptive og individuelt tilpassede læringssystemer. Generelt sett, har mlæring også fremmet fokus på å separere selve innholdet fra måten det leveres på.

6. Fra et utviklingsperspektiv – bør man fokusere på apps eller web for mobil læring? Tror du dette vil endre seg over tid?

Jeg tror ikke det er ett svar på dette spørsmålet. Det er enklere og rimeligere å utvikle for mobilt web, og man oppnår å nå ut til flere platformer. På den andre siden, kan det være begrensninger med tanke på å utnytte enhetsspesifikke muligheter. Samtidig er dynamikken i markedet så voldsom at ethvert svar avgitt i dag, kan vise seg å være ugyldig om et par måneder. På lang sikt håper jeg på et platformuavhengig utviklingsmiljø, som muliggjør produksjon av svært interaktive læringsopplevelser og at leveransen kan være platformspesifikk (for de fleste enheter) og med en web-løsning for resten.

7. Hvordan anbefaler du at man forholder seg til de ulike platformene som er tilgjengelige?

Platformløsningen er avhengig av flere faktorer: hvem som er målgruppen, hva slags enheter de har, hva behovet er og hvilke ressurser som er tilgjengelig. I økende grad spiller også sammenheng og den lærendes oppgaver inn.

8. Må man ha buy-in fra ledelsen for å lykkes med mobil læring?

Som alle initiativ i større organisasjoner, er top-down støtte en fordel. Samtidig kan stealth-operasjoner, og grasrot-initiativ lykkes – og det finnes flere eksempler på dette. På lang sikt er det likevel nødvendig at ledelsen forstår verdien. Vi ser jo at ledere i større grad aktivt bruker både smarttelfoner og nettbrett, så mulighetene er så absolutt tilstede.

9. Hvilke råd vil du gi noen som vurderer å implementere mobil læring i sin organisasjon?

Tenk strategisk, og samtidig bli skitten på hendene med et første eksperiment. Det høres kanskje motsigende ut, men du ønsker å utvikle både egen erfaring med mobil læring, samtidig som du vil inkludere dette i den langsiktige planleggingen. Ellers vil jeg tro at det innlysende er tilfelle: start i det små, finn en enkel mulighet med stort nedslagspotensiale, osv.

Når jeg tenker meg om, så vil jeg foreslå følgende aksjoner:

1. Forsikre deg om at alt nytt innhold du genererer er mobilt tilgjengelig
2. Finn mobile løsninger for interne kommunikasjonskanaler: telefon, SMS, e-post, men også wikier, sosiale nettverk mm
3. Sett opp et sted der det mobile innholdet (bilder, videoer mm) kan lagres og deles

10.  Hva bringer fremtiden for mobil læring?

Jeg tror vi vill bevege oss vekk fra den arrangementsbaserte modellen og begynne å se utvikling av individer mer som et mentor-aktig forhold. På mange måter er dette den måten hjernene våre naturlig foretrekker å lære. Selvsagt vil også alternativ virkelighetsspill kombinere det beste av simulering, spillbasert læring og mobil læring, og dermed flytte læringen nærmere oppgaven som skal utføres, gjøre den mer engasjerende, mer distribuert og som et resultat: mer effektiv.

 

For mer informasjon om våre frokostseminarer, kontakt oss på telefon eller e-post.